Lengua y literatura. 3º ESO

Unidad 7. La literatura y sus formas

Organizar tu biblioteca personal

Introducción

¿Sueles utilizar el servicio de préstamos de alguna biblioteca? ¿Qué tal te las apañas con el fichero para encontrar lo que buscas? ¿Eres de los que tienen los libros en casa de cualquier manera o te gusta tenerlos ordenados? En este proyecto te vas a familiarizar con las bibliotecas y aprenderás a descifrar los códigos que aparecen en las fichas bibliográficas. Al final, podrás organizar tu biblioteca personal y, cuando vaya creciendo, podrás encontrar cualquier libro sin problemas.

Para empezar, te toca estrujarte el coco para resolver algunas adivinanzas sobre ciertos libros que encontrarás en la biblioteca de tu centro. Además, te hará falta repasar lo que has estudiado sobre los géneros para aprender a ordenar una biblioteca y, de paso, también echarás un vistazo a los recursos literarios. Después, descifrarás el significado de las fichas bibliográficas que se suelen consultar en las bibliotecas y así podrás crear las tuyas. Por último, catalogarás y ordenarás los libros de tu biblioteca personal. ¡Manos a la obra!

Plan de trabajo

Tu objetivo en este proyecto es organizar tu biblioteca personal. Para conseguirlo, vas a seguir estos pasos:

  • Adivinar los títulos de algunas obras que tendrás que buscar en el fichero de una biblioteca y localizar en sus estanterías.
  • Buscar autores y obras en una biblioteca virtual.
  • Repasar lo que has estudiado sobre la literatura y sus formas para aplicarlo a las obras que has buscado.
  • Entender los códigos que se emplean en las fichas bibliográficas y aprender a realizarlas.
  • Organizar tu biblioteca personal: fichar las obras y distribuirlas en el espacio.

Herramientas

Para llevar a cabo este trabajo, vas a necesitar:

Herramientas Para…
Biblioteca

- Observar el sistema de clasificación y fichado.

- Localizar algunas obras.

Ordenador

- Consultar un buscador que te ayude a resolver las adivinanzas:

- Aprender a buscar autores y obras en una biblioteca virtual:

- Realizar las actividades interactivas.

- Elaborar un modelo de ficha bibliográfica.

Libro de texto

- Repasar lo que has estudiado acerca de la literatura, en especial sobre los géneros y los recursos literarios:

  • Unidad 7. La literatura y sus formas (páginas 116-121).

Cuaderno

- Anotar algunos datos de los libros que encuentres.

El último libro que hayas leído

- Elaborar una ficha bibliográfica que te sirva de modelo.

Caja y etiquetas

- Archivar las fichas bibliográficas y poner los tejuelos en tus libros.

Tiempo

El proyecto te ocupará dos horas, además del tiempo que dediques a organizar tu biblioteca personal, que dependerá de los libros que tengas.

Tiempo Para…

Una hora

- Buscar en la biblioteca las obras propuestas en las adivinanzas.

- Buscar en una biblioteca virtual los autores y las obras que se proponen.

Una hora

- Repasar lo que has estudiado sobre la literatura y sus formas para aplicarlo a las obras que has encontrado.

- Analizar una ficha bibliográfica y elaborar una ficha que te sirva de modelo.
Tiempo variable - Organizar tu biblioteca personal.

Procedimiento

Tarea 1. La biblioteca de tu centro

www.google.es Abre ventana aparte

  • Repartid los siguientes acertijos y, en equipos de dos o tres personas, adivinad a qué obras se refieren.
  • Pensad en el significado de la adivinanza y, si no se os ocurre la respuesta, escribid en el buscador Google algunas palabras.
  • Anotad el título y el autor.
1.
Por sus páginas legendarias corre una corza blanca, en sus aguas se ocultan unos ojos verdes y en su cielo se refleja un rayo de luna.
2.

Es la esposa del regente de Vetusta.

 

3.
Un autor con nombre de animal escribió las peripecias del hombre más seductor de la Historia de la Literatura, al que acompaña su criado Ciutti.
4.
Encontrarás este libro en un lugar de la biblioteca de cuyo nombre no quiero acordarme.

5.

Por culpa de esta alcahueta, murieron Calisto y Melibea.
6.
Este burro no es de plata, sino tan blando por fuera, que se diría todo de algodón.

7.

Puede ser asonante o consonante, pero en el título está en plural.

8.

Contiene veintiún poemas, veinte son de amor y uno, de desesperación.

9.

En el título aparece Madrid como si fuera un lugar donde habitan abejas.

10.

Su protagonista no había sido príncipe, pero terminó destronado.
  • Acudid al fichero de la biblioteca de vuestro centro, buscad la obra por su título o por su autor y, con los datos de la ficha, localizad el libro en las estanterías. Anotad en el cuaderno los datos más importantes.
  • Informad al resto de la clase de los datos de vuestra obra, que todos anotarán en el cuaderno: el título, su autor (con su nacionalidad y la época en la que vivió) y el género (y el subgénero, si es posible) al que pertenece la obra.

 

 

Tarea 2. Bibliotecas virtuales

www.librodot.com Abre ventana aparte

  • En muchas bibliotecas virtuales es necesario registrarse como usuario para poder descargar los libros, pero este es un proceso fácil y gratuito. De momento, vas a aprender a buscar los siguientes autores y obras en una de estas bibliotecas, www.librodot.com:

 

Giovanni Boccaccio, Decamerón

William Shakespeare, Romeo y Julieta

Charles Dickens, David Copperfield

Francesco Petrarca, Cancionero

León Tolstoi, Guerra y paz

Robert Lewis Stevenson, La isla del tesoro

Lord Byron, El corsario

Jane Austen, Orgullo y prejuicio

Simone de Beauvoir, El segundo sexo

Henrik Ibsen, Casa de muñecas

  • Procede así:
    1. Pulsa en la letra por la que comienza el apellido del autor que buscas en Libros por autor.
    2. Despliega el menú de Autor, haciendo clic en la flecha.
    3. Cuando se abra la información sobre el autor, pulsa sobre la obra que buscas y lee la información acerca del autor y la obra.
    4. Anota en tu cuaderno el nombre del autor, su nacionalidad y la época en la que vivió, además del género (y subgénero, si es posible) de la obra.
  • Observa que también se pueden buscar los libros por el título y por el género, aunque estos procedimientos resultan más lentos.

 

 

Tarea 3. La literatura y sus formas

  • Repasa los géneros literarios en la Unidad 7 de tu libro de texto (páginas 116-121):
    - Los géneros literarios

    - El género épico o narrativo

    - El género lírico

    - El género dramático o teatral

  • Para comprobar lo que sabes, ordena los libros que encontrasteis en la biblioteca de tu centro (Tarea 1) y los que has encontrado en la biblioteca virtual (Tarea 2).
  • Repasa los recursos literarios de la Unidad 7 de tu libro de texto (páginas 116-121).
  • Comprueba lo que sabes sobre el lenguaje literario con la siguiente actividad.

 

 

Tarea 4. La ficha bibliográfica

 

  • Observa esta ficha bibliográfica y el tejuelo que le corresponde (la etiqueta que se pone en el lomo del libro para localizarlo):

SIGNATURA

N-HEM-nie

Título: Las nieves del Kilimanjaro

Autor: HEMINGWAY, Ernest

Editorial: Unidad Editorial

Serie: Las novelas del verano

Año: 1998

C.D.U.: 820-3

Materia: Novela histórica

I.S.B.N.: 84-320-2114-8

Dep. Legal: B. 22109-1998

Nº de Registro: 004848

 

  • Seguramente, las fichas (del ordenador o del fichero) y los tejuelos de la biblioteca de tu centro son muy parecidas. Observa el significado de los códigos:

C. D. U.

La Clasificación Decimal Universal es el sistema de clasificación que divide el conocimiento en diez clases o categorías que, a su vez, se dividen en diez subclases cada una, y así sucesivamente.

Tabla de clasificación temática principal de la CDU:

0. Obras generales (diccionarios y enciclopedias)

1. Filosofía

2. Religión

3. Ciencias Sociales

4. Sin contenido

5. Ciencias exactas y naturales

6. Ciencias aplicadas

7. Arte. Música. Juegos. Deportes. Espectáculos

8. Lingüística. Historia y Crítica de la Literatura

9. Geografía. Biografías. Historia

 

La CDU se utiliza también para organizar temáticamente las estanterías en las bibliotecas, de tal manera que se asigna a los diferentes cuerpos el número y el tema correspondiente y se distribuyen los libros según esta división.

SIGNATURA

La signatura topográfica incluye los signos utilizados para indicar la localización de un documento dentro de una biblioteca. Las obras literarias, correspondientes al número 8, suelen constituir el 90% del fondo; por comodidad, suelen colocarse aparte y distribuirse en cuatro apartados según los géneros, a cada uno de los cuales se le asigna una letra:

N. Narrativa

P. Lírica

T. Teatro

C. Cómics

Después, se añaden las tres primeras letras del apellido del autor y las tres primeras letras de una palabra clave del título.

I. S. B. N.

El International Standard Book Number es el número de identificación de cada libro, así como de sus distintos volúmenes y formas de presentación. Es asignado por agencias nacionales existentes en los distintos países. El ISSN (International Standard Serial Number) es el número de identificación para las publicaciones periódicas (revistas, boletines…).

Dep. Legal

El número del depósito legal indica que se ha entregado determinado número de ejemplares al Estado como establece la ley.

Nº de Registro

El número de registro indica el asiento bibliográfico del libro en los fondos de la biblioteca.

  • Reflexiona sobre el origen de la información que aporta la ficha:

    - El título y el autor aparecen en la portada de la obra.

    - La editorial, la serie, el año, el I. S. B. N. y el depósito legal suelen aparecer en las páginas preliminares.

    - El número de C. D. U., el número de registro y la signatura han sido elaborados por la persona encargada de la catalogación de los fondos de la biblioteca.

    - Para añadir la materia (y puede que un breve resumen), se necesita tener algo de información sobre la obra.

  • Elabora una ficha bibliográfica de la última obra de ficción que hayas leído. Será la primera de tu biblioteca personal. Puedes hacerlo en una ficha de cartulina y escribir a mano o puedes hacerlo en el ordenador.
    En el siguiente modelo se ha suprimido el número de C. D. U., que no será necesario para organizar tu biblioteca personal:
     

     

    Título:

    Autor:

    Editorial:

    Serie:

    Año:

    Materia:

    Resumen:

    I. S. B. N.:

    Dep. Legal:

    Nº de Registro: 1

     

Tarea 5. Tu biblioteca

Sigue el modelo anterior y elabora las fichas de tus propios libros. No importa si son pocos, ya que irás registrando en fichas los libros que adquieras en el futuro.

  • Puedes realizar las fichas en cartulina y ordenarlas en un fichero; también puedes realizar las fichas en el ordenador.
  • Elabora los tejuelos con etiquetas y escribe en ellos la signatura correspondiente a cada volumen.
  • Organiza los libros en un lugar destinado específicamente para tu pequeña biblioteca, de manera que estén ordenados según la signatura: agrúpalos por materias o géneros; en cada grupo, los nombres de los autores y de las obras deben seguir un orden alfabético.

 

Evaluación

Escoge la respuesta a cada pregunta a fin de evaluar cómo has desarrollado el proyecto. Anota en tu cuaderno los puntos correspondientes a cada respuesta. La suma de los puntos te dará la puntuación total.

 

  • a) ¿Con qué interés has realizado el proyecto?

1

Sin interés.

2

Con poco interés.

3

Con bastante interés.

4

Con mucho interés.

 

  • b) ¿Has adivinado el título de la obra para localizarla en la biblioteca?

1

No.

2

Lo he adivinado con ayuda, pero no lo he buscado.

3

Sí, aunque he tenido algunos problemas.

4

Sí.

 

  • c) ¿Qué problemas has tenido en la navegación por la biblioteca virtual?

1

Muchos problemas.

2

Algún problema.

3

Algún problema, aunque he podido solucionarlo.

4

Ninguno.

 

  • d) ¿Cómo has repasado la información sobre los géneros literarios en tu libro de texto?

1

No la he mirado.

2

Por encima.

3

Unos aspectos más que otros.

4

En profundidad.

 

  • e) ¿Cuántas veces has tenido que corregir el ejercicio interactivo sobre la organización de los libros por géneros?

1

Más de cuatro.

2

Dos o tres.

3

Una.

4

Ninguna.

 

  • f) ¿Cómo has repasado la información sobre los recursos literarios en tu libro de texto?

1

No la he mirado.

2

Por encima.

3

Unos aspectos más que otros.

4

En profundidad.

 

  • g) ¿Cuántos errores has cometido en la actividad interactiva sobre los recursos literarios?

1

Más de cuatro

2

Dos o tres.

3

Uno.

4

Ninguno.

 

  • h) ¿Cómo has elaborado la ficha de la última obra de ficción que has leído?

1

No la he hecho.

2

He puesto solo algunos datos, otros no los sabía.

3

Aplicando lo que he aprendido

4

He aplicado lo aprendido y he hecho un breve resumen de la obra.

 

  • i) ¿Has fichado y has organizado tu biblioteca personal siguiendo los consejos que se daban?

1

No lo he hecho.

2

Solo he elaborado algunas fichas.

3

Empecé a fichar y a organizar, pero me cansé.

4

Sí, y quiero seguir haciéndolo.

 

 

25 - 32

17 - 24

8 - 16

¡Enhorabuena!

 

Has realizado este proyecto con interés y has alcanzado los objetivos que se proponían.

¡Sigue así!

Puedes mejorar…

 

Tu esfuerzo en el proyecto ha sido medio y los resultados son buenos, aunque se pueden mejorar.

¡Inténtalo en el siguiente!

¿En qué estabas pensando?

 

No has puesto interés ni esfuerzo en el proyecto y necesitas mejorar

¡Ponte las pilas!

Para saber más

  • Las bibliotecas virtuales son una buena opción para acceder a textos que ya no tienen derechos de autor. Si has realizado otros proyectos, puede que ya conozcas algunas de estas bibliotecas. Como sabes, es bastante frecuente que tengas que registrarte para acceder a los fondos de estas bibliotecas, pero éste suele ser un procedimiento fácil y gratuito. Aquí tienes las direcciones electrónicas de algunas de las bibliotecas virtuales más populares, unas pertenecen a instituciones públicas y otras responden a iniciativas privadas:

    www.cervantesvirtual.com

    www.elaleph.com

    www.ciudadseva.com

    www.ciberoteca.com

  • Si te interesa esto de las bibliotecas, tal vez puedas colaborar en la biblioteca de tu centro. No creas que el trabajo en las bibliotecas consiste solo en la catalogación, distribución y préstamo. También se pueden llevar a cabo concursos de adivinanzas, búsquedas de tesoros, certámenes literarios… Si quieres saber más sobre cómo organizar los fondos de una biblioteca escolar o cómo hacer actividades en ella, lee el documento http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/blitz2_cas.pdf.