Lengua y Literatura. 3º ESO

Unidad 2. La narración

Crear un blog colectivo de microrrelatos

Introducción

Seguro que muchos de vosotros habéis creado un espacio personal para compartir fotos y comentarios con vuestros amigos del Messenger. Los espacios personales, las bitácoras y los blogs son sitios web donde el usuario escribe periódicamente y donde otros usuarios pueden incorporar comentarios.

¿Se te ha ocurrido que esta forma de comunicación también se puede utilizar para realizar trabajos de clase? Para que lo compruebes, vas a escribir un microrrelato, que es un género narrativo con un enorme éxito en Internet, y después crearéis un blog donde todos los compañeros podáis leer y comentar vuestras narraciones. Para empezar, vas a leer varios microrrelatos y conocerás cuáles son las principales características de este peculiar género narrativo. Después tendrás que repasar lo que has estudiado sobre la narración y analizarás algunos textos. Por fin, redactarás tu propio microrrelato y lo editarás en el blog colectivo que hayáis creado. Como cada uno editará un relato breve, todos podréis leerlos y valorarlos. ¿Crees que tu microrrelato puede ser el más valorado?

Plan de trabajo

El objetivo de este proyecto es crear un blog colectivo de microrrelatos. Para conseguirlo, vas a seguir estos pasos:

  • Leer varios microrrelatos y conocer las principales características de este género narrativo.
  • Repasar tus conocimientos sobre la narración en el libro de texto.
  • Analizar las características de la narración en algunos microrrelatos.
  • Identificar las formas verbales más frecuentes en la narración.
  • Crear un blog colectivo.
  • Planificar y redactar un microrrelato.
  • Editar tu microrrelato y las valoraciones de tus compañeros en el blog.

Herramientas

Para llevar a cabo este trabajo, vas a necesitar:

Herramientas Para…
Ordenador

- Leer microrrelatos y conocer las características de los microrrelatos:

- Realizar las actividades interactivas.

- Consultar la conjugación verbal:

- Crear un blog colectivo, editar tu microrrelato y los comentarios sobre los microrrelatos de tus compañeros en el blog:

Libro de texto

- Repasar lo que has estudiado sobre la narración:

  • Unidad 2: La narración (páginas 26-29).
Cuaderno

- Analizar algunos microrrelatos.

- Planificar y redactar tu microrrelato.

Tiempo

El proyecto te ocupará en total unas cuatro horas.

Tiempo Para…

Una hora

- Leer algunos microrrelatos y conocer las principales características de este género.

Una hora

- Repasar la unidad sobre la narración y realizar las actividades.

Una hora

- Crear un blog colectivo.

- Escribir tu microrrelato y editarlo en el blog.
Una hora - Leer los microrrelatos del blog, redactar las valoraciones y editarlas.

Procedimiento

Tarea 1. Microrrelatos

http://www.literaturas.com/portadahiperbreves.htm Abre ventana aparte

  • Entra en la dirección indicada, que es el número especial sobre microrrelatos de la revista literaturas.com y, en el Sumario, abre la sección Relatos hiperbreves para leer los siguientes relatos:

    1. El profesional del suicidio

    8. Amor a la literatura

    2. Metáfora taurina

    9. Despertar

    3. Silencio

    10. Conformidad

    4. La última cena

    11. Retorno

    5. Se vende

    12. A ritmo de taxímetro

    6. Atún

    13. Toda una vida

    7. La sequía universal

    14. Novela policiaca

  • Vuelve al Sumario y abre el artículo Algunas ideas sobre la microficción, de Dolores M. Koch, para leerlo.
  • Valora los relatos que has leído: copia en tu cuaderno el siguiente cuadro y puntúa cada relato en los cuatro apartados.

Nada: 1 punto

Poco: 2 puntos

Bastante: 3 puntos

Mucho: 4 puntos

 

Preocupación por el lenguaje

Afán de universalidad

Sentido del humor

Rebeldía y originalidad

1. El profesional del suicidio

 

 

 

 

2. Metáfora taurina

 

 

 

 

3. Silencio

 

 

 

 

4. La última cena

 

 

 

 

5. Se vende

 

 

 

 

6. Atún

 

 

 

 

7. La sequía universal

 

 

 

 

8. Amor a la literatura

 

 

 

 

9. Despertar

 

 

 

 

10. Conformidad

 

 

 

 

11. Retorno

 

 

 

 

12. A ritmo de taxímetro

 

 

 

 

13. Toda una vida

 

 

 

 

14. Novela policiaca

 

 

 

 

 

  • Ordena los relatos según la puntuación obtenida (de mayor a menor).
  • Poned en común vuestras valoraciones.

 

Tarea 2. La narración: elementos y características

  • Repasa lo que has estudiado sobre la narración en la unidad 2 de tu libro de texto (páginas 26-29).
  • Comprueba lo que sabes de la narración, sus elementos y sus características.
  • Copia el cuadro siguiente en tu cuaderno para analizar algunos de los relatos hiperbreves de la página www.literaturas.com/sumario.htm, que has leído en la Tarea 1. Cuando todos hayáis realizado el análisis, lo corregiréis en clase con vuestro profesor.

 

El profesional del suicidio

Se vende

Amor a la literatura

Conformidad

Narrador

 

 

 

 

 

Personajes

 

 

 

 

 

Tiempo interno

 

 

 

 

Espacio

 

 

 

 

 

Expresiones temporales

 

 

 

 

Monólogo

y diálogo

 

 

 

 

 

 

Tarea 3. Los verbos en la narración

www.gedlc.ulpgc.es Abre ventana aparte

  • Identifica algunas formas verbales en los relatos que has analizado.Si tienes dudas, entra en la página del Grupo de estructuras de datos…, www.gedlc.ulpgc.es, abre el Conjugador situado a la derecha y escribe en el buscador la forma verbal que quieras consultar.
  • Clasifica las siguientes formas verbales, que aparecen en los relatos que has analizado.
  • Localiza algunas de estas formas verbales en los relatos que has analizado y contesta a las siguientes preguntas:
    • ¿Dónde aparece mayor variedad de tiempos: en el discurso del narrador o en los diálogos?
    • ¿Qué tipos de pretérito se suelen combinar en la narración?
    • ¿Qué valor temporal adquiere el presente en Se vende?
    • ¿Qué momento de los hechos se expresa con el pretérito pluscuamperfecto?
    • ¿Con qué tipo de pretérito se suele introducir el estilo directo?
 

Tarea 4. Vuestro blog

http://es.msn.com Abre ventana aparte

  • Elegid un representante (puede ser vuestro delegado) para crear una cuenta de correo y un espacio de msn en el que desarrollar vuestro blog de microrrelatos.

    • Cómo crear una cuenta de correo en msn:
      1. En http://es.msn.com, abre Hotmail, después abre Consigue tu cuenta: ¡Gratis! y en la columna Gratuito, pulsa la flecha y sigue las indicaciones.
      2. En el nombre de usuario puedes poner el nombre de curso y grupo; elige una contraseña y no olvides que debe conocerla toda la clase.
      3. Si todo ha ido bien, tras pulsar en Aceptar, aparecerán en pantalla los datos de la nueva cuenta de correo.
    • Cómo crear un espacio en msn:
      1. Vuelve a la página principal de msn. Entra en la opción Spaces del menú situado en la parte superior de la página.
      2. Puedes actuar de dos maneras: si quieres emplear los datos de correo de la cuenta, deberás acceder con el nombre de usuario y la contraseña. Si quieres tener otro usuario, entra en Registrarse y actúa como al crear la cuenta de correo.
      3. Una vez registrado, ya puedes empezar a escribir en tu blog.

Tarea 5. Tu microrrelato

  • Planifica el microrrelato que vas a escribir:
    1. Selecciona los elementos de la narración que vas a emplear: argumento y trama, tipo de narrador, los personajes y sus tipos, tiempo externo e interno, lugar…
    2. Antes de redactar el texto, ten en cuenta las cuatro características fundamentales de los microrrelatos: preocupación por el lenguaje, afán de universalidad, sentido del humor y originalidad.
  • Redacta el microrrelato en tu cuaderno prestando atención a las formas verbales y a los marcadores y a la caracterización de los personajes.
  • Edita tu microrrelato en vuestro blog:
    1. Entra en vuestro espacio de msn y pulsa en Blog.
    2. Pulsa sobre Modificar tu espacio y en las Entradas, pulsa Agregar (se abrirá una ventana para que escribas tu microrrelato).
    3. En la barra de Título, escribe el título de tu microrrelato y tu nombre. Después escribe tu microrrelato en el espacio dedicado al texto. Pulsa Publicar entrada. ¡Ya has editado tu microrrelato en vuestro blog!

 

Tarea 6. Tus comentarios

  • En el blog, abre cada entrada para leer los microrrelatos de tus compañeros, pulsa Agregar un comentario y añade tu opinión acerca de cada relato. Tu opinión debe ser respetuosa. Puedes basarte en las categorías de valoración con las que has trabajado en la Tarea 1:

    - Preocupación por el lenguaje.

    - Afán de universalidad.

    - Sentido del humor.

    - Rebeldía y originalidad.

  • Escribe tu puntuación (de 1 a 4) en cada categoría y súmalas.
    Ejemplo: 1+3+2+4=10.
  • Pulsa Agregar al blog para incorporar tu valoración a cada microrrelato que vayas leyendo.

 

 

Evaluación

Evalúa los siguientes puntos:

  • ¿Has leído con atención los relatos hiperbreves que se proponían y el artículo sobre la minificción?
  • ¿Has aplicado los criterios de valoración a estos relatos hiperbreves? ¿A qué relato le has dado la puntuación más alta?
  • ¿Has repasado la narración en tu libro de texto? ¿Cuántos aciertos y fallos has tenido en la actividad de autocomprobación?
  • ¿Qué nota te pondrías en tu análisis de los cuatro relatos propuestos, según la corrección que habéis realizado en clase?
  • ¿Cuántos aciertos y fallos has tenido en la actividad interactiva sobre las formas verbales de las narraciones? ¿Has sabido contestar a todas las preguntas sobre el uso de las formas verbales en los relatos analizados?
  • ¿Has escrito tu microrrelato en el cuaderno según las pautas que se proponían?
  • ¿Has tenido algún problema para editar tu relato y tus valoraciones en el blog? ¿Cómo lo has solucionado?
  • ¿Crees que tu microrrelato cumple debidamente con las cuatro características fundamentales de la minificción?
  • ¿Has valorado los microrrelatos de tus compañeros según estos cuatro criterios? ¿A qué relato o relatos les has dado la puntuación más alta?
  • ¿Consideras adecuadas las valoraciones que han hecho tus compañeros de tu microrrelato? ¿Por qué?
  • Valora tu trabajo: califica de 0 a 10 cada uno de los aspectos anteriores, suma los puntos y divide entre diez. El resultado de la división será tu nota. Posteriormente comprobarás si tu calificación coincide con la del profesor.

Para saber más

  • Si te has aficionado a los microrrelatos, puedes entrar en otros foros y blogs dedicados a este género o participar en alguno de los numerosos concursos literarios que se convocan. El Círculo Cultural Faroni se dedica a promover y difundir la minificción y convoca desde hace más de diez años un reconocido concurso internacional de relatos hiperbreves. Puedes leer los relatos finalistas de algunas ediciones de este concurso en www.clubcultura.com/clubliteratura/faroni_selec/faronis.htm
  • Actualmente hay muchos talleres de escritura que se dedican a la creación de microrrelatos. Muchos de estos talleres se ofrecen de manera virtual y se puede participar en ellos a través de Internet. En http://www.escueladeescritura.com/micro/Tem1.htm puedes encontrar la primera unidad gratuita de uno de ellos. En esta unidad se proporcionan algunos microrrelatos y se proponen actividades para distinguir los aspectos narrativos, líricos y ensayísticos que se combinan en los ejemplos.
  • En Internet existen varias plataformas que ofrecen la posibilidad de crear un blog de manera gratuita. Puedes entrar en www.blogger.com para informarte sobre esta nueva forma de comunicación y crear tu propia bitácora en tres sencillos pasos.